12 Comments on “Ανακοινώθηκαν οι βάσεις εισαγωγής σε ΑΕΙ – ΤΕΙ”

1. Και ως συνήθως, η ερευνητική και -ίσως- και εκπαιδευτική κατάταξη της του κάθε τμήματος ακολουθεί περίπου την αντίθετη πορεία από αυτή των βάσεων.

   by dimitris on August 27, 2009 at 02:34.

2. Δυστυχώς έτσι είναι τα πράγματα! Ας όψονται αυτοί που νομίζουν ότι το κέντρο (Αθήνα) έχει και τα καλύτερα Πανεπιστήμια!

   by TasosK on August 27, 2009 at 15:15.

3. Dimitris και TasosK όσα δεν φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια !

   Εγώ πέρασα Χημεία Αθήνας και το υπερηφανεύομαι !

   Αν είναι δυνατόν που υπάρχουν καθηγητές χημείας , που ήταν μαθητές του 15,5 !

   by nikhtas on September 2, 2009 at 12:46.

4. Φίλε Νικήτα, με όλο το σεβασμό, δεν είναι απαραίτητο μαθητής του 17 ή του 18 να γίνει και καλός χημικός! Είμαι σχεδον 9 χρόνια στο χώρο του Πανεπιστημίου και εχω δεί φοιτητές καλους να μη μπορουν να κάνουν και πολλά είτε στο χώρο του εργαστηριου είτε σε επίπεδο διδασκαλίας! Και αντίθετα μαθητές που ήταν από τεχνολογική κατεύθυνση έβαλαν πείσμα και έμαθαν χημεία καλύτερα και από αυτούς που την είχαν διδαχτεί στο λύκειο.
   Η αλήθεια πάντως είναι πως σε επίπεδο διδασκαλίας και έρευνας τα Τμήματα της επαρχίας είναι σε υψηλότερο επίπεδο από αυτό της Αθήνας (κάτι που δεν αντικατοπτρίζεται στις βάσεις).
   Ούτε εγώ αλλά ούτε και ο Δημήτρης πιο πάνω (τον οποίο δε γνωρίζω) δε θέλαμε να θίξουμε κανένα από του νεοεισερχόμενους ή ήδη φοιτητές σε οποιοδήποτε τμήμα Χημείας στην Ελλάδα. Απλά παρουσιάσαμε μία πραγματικότητα.
   Αν θέλεις να το συζητήσουμε παραπέρα, άνοιξε ένα θέμα στο φόρουμ να συζητηθεί εκτενέστερα εκεί (και με στοιχεία αν θέλεις), ώστε να μη χαθεί εδώ.

   by TasosK on September 2, 2009 at 17:39.

5. Για μία πρώτη ενημέρωση και πληροφόρηση δες και αυτή τη σελίδα: http://greekuniversityreform.wordpress.com/2007/05/07/Βιβλιομετρική-αξιολόγησηκατάταξη-τ/

   by TasosK on September 2, 2009 at 17:51.

6. Παρόλα αυτά(εννοώ το Link που μου έστειλες) εχω να σου πώ ότι :
   Ένας μαθητής για να βγάλει 15500 μόρια δεν μπορεί παρα να έχει “κενά” γνώσεων , “κενά” στην οργάνωση στην μεθοδικότητα κτλ.

   Ας μην κρυβόμαστε πίσω απο το δάχτυλό μας !

   Δεν μπορεί να αλλάξει νοοτροπία τόσο
   γρήγορα ένα άτομο μόνο και μόνο επειδή μετέβει απο το λύκειο στο πανεπιστήμιο .
   Τουλάχιστον (άποψή μου) είναι οτι ο μαθητής με 18000 μόρια έχει πολύ λιγότερα “κενά”
   και πολύ καλύτερη οργάνωση και υποδομή και επομένως περισσότερες πιθανότητες
   για να πετύχει .

   Εγώ με την βαθμολογία μου έμπαινα σε όλα τα τμήματα χημείας της Ελλάδας και στα τμήματα των χημικών μηχανικών (και των 3ων πολυτεχνείων) . Δεν μετανιώνω για την επιλογή μου , γιατί αφενός η επιστημη της Χημείας με “γεμίζει” και αφετέρου μου δίνει αρκετές επαγγελματικές διεξόδους .

   http://img35.imageshack.us/i/xhmeia.gif/

   Όσο για την άποψή σου αυτή
   “Και αντίθετα μαθητές που ήταν από τεχνολογική κατεύθυνση έβαλαν πείσμα και έμαθαν χημεία καλύτερα και από αυτούς που την είχαν διδαχτεί στο λύκειο.”
   ——————–> Δεν ξέρω πόσα χρόνια είσαι στο πανεπιστήμειο αλλά εγώ δεν μπορώ να συμφωνήσω , αφού θεωρώ την άποψή σου απλά παράλογη.

   by nikhtas on September 3, 2009 at 20:33.

7. Φίλε μου, εγώ δεν κατακρίνω την επιλογή σου! Συγχαρητηρια και που πέρασες και μακάρι να σου έρθουν όλα όπως επιθυμείς! Και έχεις δίκιο σε αυτό που λές ότι ο χημικός έχει πολλές επαγγελματικές διεξόδους, σε σχέση με άλλα επαγγέλματα!

   Από εκεί και πέρα το θέμα της όποπιας αξιολόγησης είναι διαφορετικό, και αποδεδειγμένα όπως σου έδειξα. Τα κενά δεν έχουν καμία σχέση, γιατί όπως θα δείς, στη σχολή θα ξεκινήσεις πραγματικά από το μηδέν. Όσο για αυτά που σου είπα και σου φάνηκαν παράλογα να είσαι σίγουρος ότι θα τα δεις στην πορεία σου στο Πανεπιστήμιο!

   Θα χαρούμε πάντως να είσαι εδώ στην παρέα μας και να κάνουμε επικοδομητικές συζητήσεις και να έχουμε ενδιαφέρουσες ανταλλαγές απόψεων.

   by TasosK on September 4, 2009 at 23:59.

8. Φίλε Νικήτα , κατ’αρχάς συγχαρητήρια για την εισαγωγή σου στο Χημικό! Είναι πολύ σημαντικό οι νέοι να επιλέγουν το Χημικό σαν πρώτη επιλογή και όχι να μπαίνουν τυχαία αφού δεν έπιασαν τη βάση άλλων σχολών (αλεξιπτωτιστές!).

   Μου αρεσει πολύ το “τσαγανό” σου και ο τρόπος που βλέπεις τα πράγματα! Σε γενικές γραμμές συμφωνώ , με μιά όμως σημείωση :

   Δέν είναι σίγουρο πως ενας καλός μαθητής θα γίνει και καλός φοιτητής (εν συνεχεία , καλός Χημικός). Θα συναντήσεις πολλά παραδείγματα παιδιών που ενώ ήταν άριστοι μαθητές , σαν φοιτητές ήταν μέτριοι ή ακόμα και κακοί. Αυτό γιατί ή ήταν “παπαγάλοι” είτε τα φόρτωσαν στον κόκορα!

   Κλείνοντας, σε καλωσορίζω και εγώ με τη σειρά μου στο Chemist.gr αλλά και στο μαγικό κόσμο της Χημείας!

   by admin on September 6, 2009 at 21:48.

9. Νικήτα, καταρχήν συγχαρητήρια για την επιτυχία σου και την επιλογή σου. Εύχομαι η χημεία να σε γεμίσει, να σε κάνει να θές να την ερευνήσεις σε βάθος και φυσικά να περάσεις εκπληκτικά φοιτητικά χρόνια.

   Μην ξεχνάς ότι οι περισσότεροι που διάλεξαν το τμήμα που πέρασες, το έκαναν από επιλογή, γιατί φυσικά όλοι θέλουν να περάσουν στο τμήμα με την μεγαλύτερη βάση. Και καλά κάνουν.

   Η διαφωνία μου είναι στο ερευνητικό (κυρίως, κάτι το οποίο είναι μετρήσιμο) και στο εκπαιδευτικό (λιγότερο γιατί παντού υπάρχουν και οι κακοί καθηγητές). Στο τμήμα της Αθήνας υπάρχει εδώ και χρόνια μια περίεργη κατάσταση με τα προσόντα των προς πρόσληψη καθηγητών (ευνοιοκρατία, νεποτισμός), κάτι που θα διαπιστώσεις κι εσύ. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχουν εξαιρετικοί καθηγητές, αλλά υπάρχει μεγάάάλη διαφορά ανάμεσα στους καλύτερους και τους χειρότερους.(πάντα για το ερευνητικό επίπεδο)
   Δες και την αξιολόγηση του Λαζαρίδη στο link του TasosK, πραγματικά έκανε φοβερή δουλειά, που έχει δημοσιευθεί και σε επιστημονικό περιοδικό.

   Μην ξεχνάς επίσης ότι και στα περιφεριακά πανεπιστήμια πολλοί και καλοί καθηγητές (προσωπικά ξέρω τουλάχιστον 5 από αυτούς) που ξεκίνησαν την ακαδημαϊκή τους ζωή ως φοιτητές στο Τμήμα Αθήνας και εξελίχθηκαν, άρα για εσένα στην πραγματικότητα δεν σημαίνει και τίποτα αυτό. Άλλωστε το ερευνητικό κομμάτι του πανεπιστημίου ελάχιστα σε ενδιαφέρει ως προπτυχιακό. Για μεταπτυχιακό ή διδακτορικό, το συζητάμε.

   Αυτό που είναι πιό σημαντικό για σένα είναι η επικοινωνία με τους καθηγητές, που εύχομαι να είναι η καλύτερη. Απλά σε πιό μικρά τμήματα, υπάρχει αμεσότερη επαφή, πολλές φορές σε γνωρίζουν οι καθηγητές προσωπικά, και αυτό έχει θετικές επιπτώσεις στην φοιτητική σταδιοδρομία. Συμβαίνει παντού και σε όλο τον κόσμο με τα μικρά τμήματα.

   Και τέλος μην νομίζεις ότι όσοι μπήκαν σε άλλο τμήμα πλυν της Αθήνας μπήκαν από έλλειψη βαθμολογίας.

   Απλά με το να μην υπάρχει εδώ και χρόνια κάποιου είδους κατάταξη, όλη η ελλάδα πιστεύει ότι τα καλύτερα ερευνητικά πανεπιστήμια είναι τα πιό δημοφιλή, κάτι που δεν ισχύει εδώ και πολλά χρόνια (τουλάχιστον για τις θετικές επιστήμες, μην βάζω και όλα τα τμήματα σε ένα σακούλι, γιατί δεν γνωρίζω για τις υπόλοιπες επιστήμες).

   Πάντως σου εύχομαι τα καλύτερα για την εμπειρία σου πιά ως φοιτητής, θα δείς ότι θα περάσεις υπέροχα. Και θα διαπιστώσεις και μόνος σου ότι η χημεία είναι ένας διεπιστημονικός τομέας, που θα σου δώσει πάρα πολλές επιλογές αν θες να συνεχίσεις και μετά το πτυχίο σου, καθώς και επαγγελματικές επιλογές περισσότερες απ’όσες φαντάζεσαι από ένα κλάδο που παραδοσιακά χαρακτηρίζεται “καθηγητικός” (λες και εκεί τελειώνουν οι επιλογές σου)

   Καλή αρχή!

   by dimitris on September 7, 2009 at 03:03.

10. “Αν είναι δυνατόν που υπάρχουν καθηγητές χημείας , που ήταν μαθητές του 15,5 !”

    Πιθανόν να διαπιστώσεις τώρα που μπήκες στο πανεπιστήμιο, ότι οι βαθμολογία του λυκείου δεν έχει να πεί τίποτα σχεδόν για την ποιότητα ενός μέλλοντα ερευνητή-καθηγητή πανεπιστημίου. Για να μην πώ ότι ούτε ο βαθμός πτυχίου έχει να πεί κάτι. Σημαντικό είναι το απτό έργο που έχει κάποιος στο βιογραφικό του (βλέπε δημοσιεύσεις κατα κύριο λόγο). Και ξέρω καθηγητή σε τομέα ανόργανης, μικρό σε ηλικία και ήδη στα “ψηλά ράφια” του h-factor (ερευνητικό έργο), ο οποίος μέχρι το 3ο έτος ήταν τυπικός φοιτητής χημείας: βαριόταν να πηγαίνει στα μαθήματα, χρωστούσε τα -γνωστά και μη εξαιρεταία- κέρατα του, και πτυχίο δεν έβλεπε ούτε με τα -γνωστά και μη εξαιρεταία επίσης- κυάλια. Στο 3ο έτος γνώρισε έναν καθηγητή που του κέντρισε το ενδιαφέρον για την χημεία, και μετά όλα πηραν τον δρόμο τους.

    by dimitris on September 7, 2009 at 03:21.

11. Eυχαριστώ για τις ευχές σας και sorry για την καθυστερημένη απάντηση .

    Διάβασα το άρθρο και τα πόστ σας με μεγάλο ενδιαφέρον . Βασικά δεν αντιλέγω με τα γραφόμενα σας σε πολλά σημεία(αυτό δεν σημαίνει οτι συμφωνώ σε όλα κιόλας) . Όσο για την κάτασταση που περιγράφεται με τους καθηγητές (εν ολίγοις λέτε οτι μπαίνουν απο τα παράθυρα) δεν εκφράζω άποψη (ακόμα) , γιατί δεν έχω διαπιστώσει κάτι τέτοιοι ιδιοις όμμασι !

    Λοιπόν κλείνω εδώ την συζήτηση των κόμμεντς ! (Δεν νομίζεται 11 comments είναι αρκετά ! lol)

    Εγώ εδώ είμαι και ήδη είμαι μέσα στην παρέα σας καθώς σας επισκέπτομαι συχνά .

    by nikhtas on September 19, 2009 at 10:54.

12. Σ’ευχαριστούμε που παραμένεις στην παρέα μας και ευελπιστούμε να τα ξαναπούμε σύντομα και μέσω του φόρουμ μας! Θα δούμε μηπως μπορέσουμε να μεταφέρουμε τη συζήτηση που έγινε στο φόρουμ, καθώς ηταν πολύ εποικοδομητική!!!

    by TasosK on September 19, 2009 at 14:15.